¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en los alumnos autónomos?
dejándoles lugar a la acción y al pensamiento individual; tomando los errores que puedan surgir como metas a superar e incentivándolos continuamente para evitar la apatía o el abandono del proyecto.
jueves, 24 de junio de 2010
reflexión modulo 5
¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
mediante una evaluación continua, puntual, formativa y sumativa, sin dejar de lado el proceso de autoevaluación
mediante una evaluación continua, puntual, formativa y sumativa, sin dejar de lado el proceso de autoevaluación
reflexión modulo 4
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
la manera mas efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante es utilizando la web 2.0 (wikis, blogs, docs) de forma integrada, lo que nos permite estar comunicados permanentemente y verificar el avance del proceso de aprendizaje
la manera mas efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante es utilizando la web 2.0 (wikis, blogs, docs) de forma integrada, lo que nos permite estar comunicados permanentemente y verificar el avance del proceso de aprendizaje
miércoles, 9 de junio de 2010
reflexion modulo 3
INTERNET es una HERRAMIENTA muy valiosa para la BUSQUEDA de INFORMACION y el INTERCAMBIO de IDEAS
Su uso responsable dependerá de las medidas de seguridad propias del sistema programado por el docente
Su uso responsable dependerá de las medidas de seguridad propias del sistema programado por el docente
reflexion modulo 2
las preguntas orientadoras sirven como GUIA para PROCESAR la INFORMACIÓN que luego serán el resultado de la PRODUCCIÓN individual del estudiante.
lunes, 10 de mayo de 2010
reflexión módulo 1
Me parece interesante y útil el tema de este módulo. No encontré ninguna dificultad al aborderlo.
Los proyectos son importantes herramientas a la hora de enseñar contenidos, que no sólo se centren en lo conceptual, sino también dónde entran en juego los contenidos procedimentales y actitudinales(cooperación, colaboración, creatividad y curiosidad intelectual, responsabilidad social).Con la guía del docente, tomando algún tema central de la planificación anual, se puede obtener un efectivo aprendizaje; dejando de lado el lugar estático del alumno en el aula(entrevistas, investigaciones,exposiciones, simulación de eventos) y comprometiéndolo con la concreción de ese proyecto se logra un eficaz aprendizaje de los contenidos propuestos
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